幸运轮盘

2020年12月21日下午，幸运轮盘 中国史博硕研究生在知新楼A2007会议室举行了第二场读书会。陈峰、李扬眉与郭震旦三位老师与会，8位同学依次分享了《全球史是什么》的读书心得与体会。

董彩云同学通过全球史对时间隐喻优势地位的冲击和重组，回溯了历史学对时间关注的几大来源，指出了现代时间模式的普遍性、同质性、深层性，并从尺度转换、时间划分、对时间进程的研究、弱化目的性四方面讨论全球史时间的操作问题。孟艺同学指出当今全球史迅猛发展的现实和学术因素，认为全球史在某种程度上是宏大叙事的复兴，多元文化的共存和竞争是全球化未来的发展方向，肯定全球微观史能较好处理尺度关系问题，指出作者呼吁以区域研究、专业知识应对全球史极度依赖二手材料的问题。王绍樱同学比较柯娇燕和康拉德的全球史著作，得出后者论证逻辑清晰等优点，列出全球史带来的五方面转变，并以麦克尼尔《瘟疫与人》为例讨论了时空尺度的转换问题。韩博韬同学结合其现实生活经验和不同领域学者的研究成果，简要提出本书对他产生的几点启发和困惑，并以日本历法、阿拉伯数字的世界传播为例，认为全球史能在不同领域和主题发挥作用。

倪慧丽同学指出本书在导论性的框架中展示出作者的问题导向和连贯的逻辑体系，并以恰切的代入感，使读者在关注其论证过程和方式的同时进行独立思考，还以娜塔莉戴维斯《行者诡道》对联结、流动的关注为例，展示全球微观史对时空尺度问题的处理。张隆鑫同学讨论了全球史“空间转向”的四种替代性历史空间，结合具体案例扼要介绍了海洋史研究的相关进展。朱啸乾同学通过概述全书各章内容梳理作者的问题导向和思考线索，认为全球史的最大新颖之处在于对传统世界史内在主义思维的超越。王超群同学则主要以一些全球微观史的经典著作为例，体现不同时空规模结合的重要价值。分享结束后，郭震旦老师对各位同学的报告做出点评，指出应特别关注全球史的产生背景，以及全球史在处理时间和空间方面所展现出来的创造性，并强调全球取径对思考当下中国问题的独特价值。随后，李扬眉老师对同学们提出的阅读、研究和写作的相关问题进行了解答，强调阅读要以点带面，在阅读过程中进行主动思考，结合自己的兴趣形成专题阅读，在读书报告的写作过程中也要遵循学术基本规范。

通过本场报告会的分享和交流 ，同学们对全球取径的生成、旨趣、特性和学术意涵等基本问题有了进一步了解，激发了对全球史这一尚在发展的史学新潮的兴趣。